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朝阳数学辅导中心分享如何辅导您孩子的抽象题目
发布时间:2020-03-19 浏览7663次
小学数学相对来说难度不是很高,很多家长都会亲自指导孩子学数学。但不少家长也感慨不好教。
“很多家长觉得孩子难教,是因为他们总是以成人的思维去指导孩子。”张翼文说。
举道例题:已知被除数 商×除数=72,求被除数?
家长一般会用推理的方式指导:因为被除数=商×除数,所以原式子=被除数 被除数=72,得出被除数=36。
显然,这样的推导方式在成人看来很容易理解,但对低年级的孩子们来说很抽象。所以建议,家长教这类题目,要“退”到孩子比较好理解的思路,即从具体例子着手,让孩子们从中发现规律。
“因为12÷3=4,所以12 3×4=24;因为18÷2=9,所以18 2×9=36……”几个例子下来,孩子就会发现规律,原来“被除数 商×除数=和”,现在回过头再去解刚才那道例题就迎刃而解了。
第六、应用题“去情境化”可以从实物入手
在小学三年级,涉及“消元法”的应用题是一个重难点。很多家长抱怨说,孩子知道如何消元,但一旦把问题放到生活的情境里,就不知道该怎么办了。“如果孩子去情境化的能力比较弱,那不妨从实物开始着手。”
不要怕麻烦,也许通过实物的例子来循循善诱地指导孩子做题很花时间,但是这样孩子理解起来更容易,以后遇到这类应用题就不怕了。
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