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数学辅导机构如何培养孩子在数学学习中的四种自我感受来保持最佳心态
发布时间:2020-05-29 浏览7977次

很多孩子在数学学习的过程中会感到困惑或者有压力,而给自己一种无形的紧张感和压迫感,从而更难获得比较好的分数,所以我们要让孩子在数学学习的过程中体验到轻松感、愉悦感、严谨感以及成功感。


①轻松感。心理学研究表明,人在轻松的时候,大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心,使神经细胞传递信息的通道畅通无阻,思维也就变得迅速敏捷。这样可加速知识的接收、贮存、加工、组合及提取的进程,知识迅速得到巩固并转化为能力。要使学生感到数学认识活动是种轻松的乐事,而不是一种负担。

②愉悦感。愉悦感是积极情感的心理表现,具有主动积极学习的倾向性,它是数学学习最佳心态的催化剂。学生在学习中有了愉悦感,学习起来就会兴趣十足,积极主动,思维机制的运转就会加速。

③严谨感。严谨感是指人们追求科学工作作风的情感,它能促使人们言必有据、一丝不苟的科学态度。心理学告诉人们:严谨作风会迁移到教学活动中去,而数学教学活动又能形成严谨的作风,因此在数学教学过程中应重视概念的形成过程,公式、法则的报导过程。解题过程中,必须思路清晰,因果分明。有任何遗漏与含糊之处,重视解题后的回顾。

④成功感。成功感是学习的“内动力”,是促使创造性思维引发的巨大精神力量,因此,在教学过程中,教师要及时充分肯定学生的一点一滴成绩,使学生对自己的成绩有一种独特的成功快乐和自我欣赏与陶醉。这样才能使学生保持积极的进取心态。

总之,最佳学习心态,主要由轻松感,愉悦感、严谨感和成功感构成,它们相互联系,相互促进。轻松是数学活动成功的发动机,愉悦是成功的催化剂,严谨则是成功的检控器,而成功既是关键又是最终的目的。希望上述数学辅导中心分享的内容能够帮助小学生提升自己数学学习的积极性和效果,让大家爱上数学学习。

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